深耕细研踏歌行，共谱高效新篇章（语文） 同心掬得满庭芳。2022年11月29日，莆田市中小学第十八场教学开放活动暨语文观摩课在永利澳门官方网站举行。本次公开周主题为——聚焦“双减”研教学，高效课堂展风采。旨在探索“双减”背景下的教学模式，提升教师专业水平，营造钻研新课程，构建“双减”背景下教育教学新生态。 一、以展促成，行高效新模式 双减实施后，如何真正将语文学科的核心素养落实到每一个40分钟的课堂？如何转变教育教学方式，在凸显学生主体地位的同时继续践行高效课堂模式？这是我们每一位教师面临的时代教育命题。三位授课教师积极通过结构化、情境化、活动化的教学设计，实现课堂动态生成，从而促进核心素养的提升。 本次围绕《背影》篇目同课异构的教学任务由永利澳门官方网站的陈胜欣老师、莆田第二中学的谢淑桑老师、莆田第十五中学的黄党胜老师承担。三位老师深耕课堂，在各展风采的同时，践行高效课堂这一新模式。
首先授课的是永利澳门官方网站的陈胜欣老师。她贯彻新课标的教学理念，课堂运用微项目化探究的方式，以“传统中国式父子情感关系”的情感演变为主题，以《民国青年说》节目策划为情境，设置了脚本背景分析——朱氏父子之间纠葛的几件事；动静画面统筹——有声画面中动作的设计和无声画面中细节的构图；创意核心的点评——选“背影”来作为表达情感的载体；结尾旁白以“三行诗”展示，各个环节环环相扣、由浅入深。学生化身编导，在导、思、议、展、评、写中探究。师生的精心备课，为促成本节项目化学习高效课打下基石。陈老师恰当的、智慧的、有力度的点评，让学生在点拨下对“传统中国父子”的情感关系有了更深层次的了解，也让学生更懂站在他们身后的爱得含蓄深沉的中国式父爱。她的课践行了“好课背后必然站着一位好教师，好课基于教师深厚的文化底蕴和教学功底”。
紧接着授课的是莆田第二中学谢淑桑老师。她结合散文的特点，把《背影》当成一篇带有强烈抒情意味的以事写人散文来教。重点引导学生讨论父亲“细致周到”“朴实平凡”“传统守旧”三个不同侧面的形象，帮助学生感受到父爱不是强烈外露的，而是含蓄深沉的，进而理解到父爱的普遍性意义。她还通过引导学生关注选材和遣词造句来搭建读与写的桥梁，学习契合人物形象描写的方法，以达到“言行貌好品，妙契合无上”的目的。她的课堂理性和感性并融，在潜移默化中引导学以致用。 最后授课的是莆田第十五中学的黄党胜老师。他侧重从思、议、检三个环节去架构课堂结构。在感知“父亲”“背影”形象的基础上学习抓住人物的形象特征进行细致描写的特点，从而去体会深沉的父爱，培养珍爱亲情、学会感恩的高尚品质。整节课能围绕语言运用、审美创造两大核心素养引导学生品读背影的形象，品味作品的语言，体会作品中所表现的深沉的父爱。在此基础上让学生与他人合作，结合生活体验探讨中国式父爱的特征，丰富自身的情感体验，达到了立德树人的效果。 二、以评促达，探授课新理念 三节课结束后，由永利澳门官方网站八年级语文备课组组长罗碧英老师组织开课老师和与课老师进行说课和评课。（罗图片）（评课图片） 评课老师们一致认为，陈老师的课以项目化探究的先进教学理念、扎实的教学功底、灵动的教学设计，运用巧妙智慧启发激活学生的课堂思维。特别是用“甲骨文”来展示父子感情的变化历程，抓人眼球。谢老师和黄老师的课紧依6+1模式，扣紧文本来解读，展现了扎实的基本功。 同时评课老师也提出自己的困惑：在实际教学过程中是否所有课型都适合高效。情感的慢品和课堂时间的把控之间该如何取舍？
评委擢英中学的施英老师肯定了三位老师的精彩课堂后，侧重点评了陈胜欣老师的课，她用“老树开新花”来形容这节课。她说陈老师呈现了一节非常有意义的课，她勇于突破传统，设计精巧，通过甲骨文的演变，一字立骨，同时用项目化学习来构架课堂，为他们项目化基地校的工作打开了一个新思路。课堂中学生专注力也很高，在师生的高度配合下使得教学目标得以实现。 最后由莆田市进修学院的张爱兰老师进行总结式点评。她首先高度肯定了三位执教老师的课，接着分别指出三位老师的优点并对不足之处提出切实可行的意见。如：三位老师的作业设计都有针对性。陈老师的微型诗录制是在课堂三行旁白诗的基础上进行延展，学生的录制过程中既是对本节课节目录制的实践又有对爱的进一步的情感共鸣；谢老师的微写作，根据情境，按不同人物的性格特点来写话，践行课堂的人物形象契合的一统性，课堂目标落实到位，若是把微写作放在“检”这个环节，课堂模式会更完整；黄老师让学生“用一段话来表现你眼中的父爱”，培养了学生珍爱亲情的高尚品质，若是在这个作业中引导学生融进本堂课的描写方法，延展会更到位。 教育的根本任务是立德树人，教材则是立德树人的载体。语文教师要把握语文教学的育人价值，扎实挖掘教材同时，要做好引路人，创设真是情境，理解文以载道，以“本”促慧，以文化人。 语文应如陈年酒，有醇厚之味，语文人也需有足够的积淀才能在高效课堂模式下，于教材中寻找智慧，做到高效助启智，方法巧增慧。此次语文学科市级观摩展示课取得了很大的成功，师生在切磋琢磨中思维碰撞出火花，更好地推进教育教学模式的纵深发展！ |
